Como respeitar as crianças com deficiência?

Considere a possibilidade de fazer trabalho voluntário para ajudar crianças com deficiência
Considere a possibilidade de fazer trabalho voluntário para ajudar crianças com deficiência, tornando-se assessor, aumentando a conscientização ou oferecendo-se como voluntário para uma organização pelos direitos dos deficientes.

Pode ser surpreendente ou confuso quando você conhece uma criança deficiente e se pergunta o que fazer. A sociedade oferece muito pouco treinamento sobre como interagir com seus indivíduos deficientes. Este guia o ajudará a aprender como tratar uma criança com deficiência e a reconhecer suas deficiências e dons singulares como indivíduo.

Passos

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    Aborde a criança da mesma forma que faria com um de seus colegas - com gentileza e respeito. Se você tratar uma criança com deficiência de 8 anos da mesma forma que trataria uma criança de 4 anos sem deficiência, ela vai perceber isso e se sentir insultada.
    • Se a criança deficiente parece estar lutando com alguma coisa, ofereça ajuda da mesma forma que faria com uma criança sem deficiência: "Você precisa de ajuda com isso?".
    • Ao conhecer a criança, você aprenderá naturalmente a melhor maneira de se comunicar com ela, assim como faria com outras crianças.
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    Aprenda sobre a deficiência da criança. Para se educar, você pode: Perguntar a outros adultos com deficiência (alguns dos quais escrevem artigos informativos na Internet), verificar organizações dirigidas por adultos com deficiência, ler livros relevantes e conversar com os pais / responsáveis pela criança. A criança também pode lhe dar informações sobre suas necessidades diretamente.
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    Suponha que a criança seja competente e bem-intencionada. Se você tem expectativas positivas em relação à criança, ela procurará atender a essas expectativas. Torne-se um modelo de comportamento respeitoso e a criança o seguirá.
    • Fale com a criança, mesmo que ela não seja capaz de falar. Provavelmente, a criança pode entender parte ou tudo o que você está dizendo e ficará satisfeita por você a respeitar. (Considere a presença de escritores e ativistas autistas não falantes, como Amy Sequenzia. Pessoas não verbais podem ser muito inteligentes.)
    • Se a criança se envolver em um comportamento prejudicial, tente descobrir o que o causou, em vez de pular para uma punição imediatamente. Fale com a criança, não com ela.
    Em vez de ensinar as crianças com deficiência a parecerem normais
    Em vez de ensinar as crianças com deficiência a parecerem normais, ensine os outros a aceitar as diferenças.
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    Respeite as diferenças da criança. Não ensine uma criança a ter vergonha de seu equipamento de acessibilidade, terapeutas ou métodos de enfrentamento (por exemplo, stimming). Se a criança não está machucando ninguém, ela não tem motivo para se envergonhar. Em vez de ensinar as crianças com deficiência a parecerem normais, ensine os outros a aceitar as diferenças.
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    Trabalhe para incluir a criança na comunidade. Convide outros adultos para encontrar maneiras de a criança participar das atividades (por exemplo, destinos de excursão onde rampas para cadeiras de rodas são facilmente acessíveis, uma sala agradável e silenciosa na escola onde uma criança ansiosa pode fazer uma pausa).
    • Pergunte à criança como certas situações podem se tornar mais acessíveis para ela. Ele ou ela pode ter grandes ideias!
    • Eduque os colegas da criança para que se tornem parte da comunidade de apoio. Ensine-os sobre a deficiência da criança e diga-lhes como se comportar com as pessoas que são diferentes.
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    Tenha cuidado com as estratégias que você usa e as pessoas que você consulta. Algumas disciplinas relacionadas à deficiência se concentram em erradicar sinais de diferenças, em vez de promover o que é melhor para a criança. Crianças com deficiência têm sido acusadas de mentir quando choram por ajuda, submetidas a terapias de conformidade que abrem a porta para abusos e PTSD, contidas e isoladas, e muito mais. Use um olhar crítico e não aceite nada que você suspeite que amedrontará, prejudicará, ferirá fisicamente ou traumatizará a criança. (Sim, isso acontece.)
    • Aplique essa perspectiva também às organizações, já que algumas delas estimulam esse comportamento.
    • Lembre-se desta forma: trabalhe com a criança, não contra ela. Por exemplo, em vez de segurar uma criança que grita, calmamente diga a ela que seu comportamento não é apropriado e trabalhe em soluções e modos alternativos de comunicação quando a criança estiver mais calma.
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    Ajude a criança a conhecer outras pessoas com deficiência e apresente-lhe histórias de pessoas com deficiência (fictícias e reais). Isso ajudará a aumentar a auto-estima da criança e a ensiná-la que uma vida boa é possível se você for deficiente.
    • Pessoas com deficiência também podem compartilhar dicas e estratégias de enfrentamento umas com as outras. Eles podem se conectar de uma maneira que outros não podem.
    Aborde a criança da mesma forma que faria com um de seus colegas - com gentileza
    Aborde a criança da mesma forma que faria com um de seus colegas - com gentileza e respeito.
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    Aceite a criança como ela é. Construa sobre seus pontos fortes, ajude a criança a superar ou contornar quaisquer fraquezas e ensine-a que deficiência nada tem a ver com dignidade humana. Seu apoio incondicional aumentará a auto-estima da criança e a preparará para uma vida feliz e plena.

Pontas

  • Se você quiser fazer a diferença, terá que trabalhar em equipe, onde fará todo o trabalho. Ser capaz de fazer a diferença em sua comunidade pode mudar suas vidas para sempre.
  • Considere fazer trabalho voluntário para ajudar crianças com deficiência, por exemplo, tornando-se um assessor, aumentando a conscientização ou oferecendo-se para uma organização pelos direitos dos deficientes.
    Sem deficiência) estão observando você
    Lembre-se de que as crianças (com e sem deficiência) estão observando você e modelando seu comportamento depois de você.
  • Lembre-se de que as crianças (com e sem deficiência) estão observando você e modelando seu comportamento depois de você. Aja bem, e eles agirão bem também.

Avisos

  • Nunca tire sarro da diferença de uma criança ou contenha-a fisicamente quando ela não estiver sendo uma ameaça séria e imediata à segurança.
  • Não chame a polícia se uma criança deficiente derreter ou tiver um acesso de raiva. A polícia pode usar força excessiva e traumatizar ou matar a criança.
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