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Como ensinar adição a uma criança?

Para ensinar a adição a uma criança, tente usar objetos para demonstrar como a adição funciona, como blocos ou contas, uma vez que as ferramentas visuais podem tornar mais fácil para as crianças compreenderem novos conceitos. Para tornar a adição ainda mais divertida e envolvente, peça-lhes que façam seus próprios objetos de argila ou papel para adicionar. Além de demonstrar como a adição funciona, você deve familiarizá-los com a linguagem comumente associada à adição, como as palavras "total", "soma" e "todos juntos", bem como os sinais de mais e igual. Para aprender como ensinar adição a uma criança usando problemas de palavras, role para baixo!

Para ensinar a adição a uma criança
Para ensinar a adição a uma criança, tente usar objetos para demonstrar como a adição funciona, como blocos ou contas, uma vez que as ferramentas visuais podem tornar mais fácil para as crianças compreenderem novos conceitos.

Ajudar seu filho a aprender o conceito de adição colocará seu futuro acadêmico em bases sólidas. A maioria dos estados tem padrões que objetivam que todos os alunos da primeira série conheçam seus fatos de adição (e subtração) para somas de até 20. Antes que as crianças possam dominar suas somas de adição, no entanto, eles precisam entender a natureza de "somar". Uma variedade de ferramentas de ensino pode ajudá-lo a trabalhar de forma eficaz com seu filho ou com sua sala de aula e tornar o aprendizado divertido.

Método 1 de 4: usando produtos manipuláveis

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    Use objetos para demonstrar como a adição funciona. As crianças respondem bem às ferramentas visuais que as ajudam a compreender os conceitos de adição. Qualquer objeto de fácil manuseio pode ser usado, desde contas ou blocos até Cheerios. Comece com um pequeno número de itens e use uma variedade de táticas para demonstrar as relações numéricas:
    • Dê à criança dois pequenos grupos de itens - digamos, um grupo de dois blocos e um grupo de três blocos. Peça à criança que conte o número de blocos em cada grupo.
    • Peça à criança que combine esses dois grupos de objetos e conte o número total de blocos. Explique que ele ou ela "acrescentou" esses grupos.
    • Forneça um determinado número de objetos - seis Cheerios, por exemplo - e pergunte a seu filho de quantas maneiras ele pode combinar grupos de Cheerios para fazer seis. Ela pode criar um grupo de cinco Cheerios, por exemplo, e um grupo de um.
    • Demonstre como você pode "adicionar" a um grupo de objetos empilhando. Comece com uma pilha de três centavos, por exemplo, e adicione mais dois à pilha. Peça a seu filho para contar quantos centavos estão agora na pilha.
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    Agrupe as crianças e use seus corpos como "manipuladores" humanos. Em uma sala de aula, aproveite a necessidade de seus jovens alunos se movimentarem regularmente, usando-os como manipuladores humanos. Utilize táticas semelhantes às que você usaria com objetos para agrupar e combinar alunos e fazer com que eles se contem em configurações diferentes. (Empilhar alunos não é recomendado!)
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    Considere fazer com que os filhos criem seus próprios manipuladores. Use argila de modelagem para criar objetos manipuláveis ou combine sua lição adicional com uma lição de arte usando tesouras para criar uma coleção de formas de papel.
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    Empregue peças do jogo de novas maneiras para criar jogos de adição. Os dados se prestam facilmente ao início de jogos de adição. Peça aos alunos que joguem dois dados e pratiquem somando os números resultantes. Você também pode usar cartas de jogar ou dominó.
    • Ao trabalhar com grupos de alunos com habilidades variadas, você pode adaptar este jogo para fornecer um desafio extra para alunos rápidos. Instrua-os a somar os resultados de três ou mais dados ou cartas de jogar.
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    Conte com moedas. Use o dinheiro para praticar somando um, cinco, dez e até intervalos de 25. Essa tática ensina habilidades com dinheiro além de soma e tem o benefício adicional de demonstrar as vantagens práticas de aprender a soma.
Para aprender como ensinar adição a uma criança usando problemas de palavras
Para aprender como ensinar adição a uma criança usando problemas de palavras, role para baixo!

Método 2 de 4: introdução da linguagem matemática e "famílias de fatos"

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    Familiarize as crianças com os símbolos de adição. Ensine-lhes o significado dos símbolos "+" e "=." Em seguida, ajude-os a aprender a escrever "sentenças numéricas" simples - ou seja, "3 + 2 = 5".
    • Comece com sentenças numéricas horizontais. As crianças pequenas já estão aprendendo que devem escrever palavras e frases "cruzadas" no papel. Seguir uma prática semelhante com sentenças numéricas será menos confuso. Uma vez que as crianças tenham dominado este conceito, você pode introduzir o conceito de somas verticais.
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    Ensine às crianças as palavras que significam "adição". Apresente termos como "todos juntos", junte "," quantos ao todo "," total "e" soma "que normalmente indicam que uma criança precisará adicionar dois ou mais números.
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    Use "famílias de fatos" para ajudar as crianças a compreender as relações numéricas. As famílias de fatos mostram como os vários números em um problema de adição se relacionam uns com os outros. Famílias de fatos geralmente incorporam adição e subtração para ajudar os alunos a compreender a relação inversa entre essas duas habilidades. Os inteiros 4, 5 e 9, por exemplo, são uma "família de fatos", porque 4 + 5 = 9; 5 + 4 = 9; 9 - 4 = 5; e 9 - 5 = 4.
    • Considere o uso de caixas de leite para ilustrar "famílias de fatos". Cubra as caixas com papel ou uma superfície limpa se quiser reutilizá-las. Peça aos alunos que listem os inteiros de uma família de fatos no topo da caixa - por exemplo, 4, 5 e 9. Em seguida, peça-lhes que escrevam um fato da "família de fatos" desses números em cada um dos quatro lados da caixa.
Uma variedade de ferramentas de ensino pode ajudá-lo a trabalhar de forma eficaz com seu filho ou com a sala
Uma variedade de ferramentas de ensino pode ajudá-lo a trabalhar de forma eficaz com seu filho ou com a sala de aula e tornar o aprendizado divertido.

Método 3 de 4: memorizando fatos básicos

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    Instrua as crianças a "pular contagem ". Aprender a contar aos dois, cinco e dez até 100 melhorará a compreensão de seu filho sobre as relações numéricas e começará a fornecer pontos de referência fáceis.
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    Incentive as crianças a memorizarem "duplas". "Duplas" são fatos matemáticos como "3 + 3 = 6" ou "8 + 8 = 16". Novamente, esses fatos fornecem pontos de referência fáceis à medida que os alunos aprendem a adicionar. Uma criança que sabe instintivamente que "8 + 8 = 16", por exemplo, pode calcular mais facilmente a soma de "8 + 9" simplesmente adicionando um ao total.
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    Use cartões de memória flash para estimular a memorização. Tente agrupar os cartões por famílias de fatos para enfatizar as relações entre esses números. Embora os alunos devam reconhecer como os números interagem entre si, a memorização mecânica de fatos matemáticos básicos fornecerá uma base complementar para avançar para uma aritmética mais complicada.
Tem o benefício adicional de demonstrar as vantagens práticas de aprender adição
Essa tática ensina habilidades de dinheiro além de adição e tem o benefício adicional de demonstrar as vantagens práticas de aprender adição.

Método 4 de 4: utilizando problemas de palavras

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    Pratique diferentes tipos de problemas de história. Enquanto alguns alunos podem achar os problemas da história mais complexos, outros prosperarão quando compreenderem melhor as implicações do mundo real da adição de aprendizagem. Ajude seu filho a reconhecer três situações diferentes que exigem adição:
    • Problemas de "resultado desconhecido" - por exemplo, se Meredith tem dois carros e no aniversário recebe mais três, quantos carros ela tem agora?
    • Problemas de "mudança desconhecida" - por exemplo, se Meredith tem dois carros e, depois de abrir todos os seus presentes de aniversário, ela agora tem cinco carros, quantos carros ela ganhou de aniversário?
    • Problemas de "início desconhecido" - por exemplo, se Meredith receber três carros em seu aniversário e agora ela tem cinco, com quantos carros ela teria para começar?
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    Ensine as crianças a reconhecerem os problemas de "junção", "parte-parte-todo" e "comparação". Situações do mundo real envolverão parâmetros diferentes. Entender como isso funciona ajudará seu filho a desenvolver ferramentas para resolver problemas de histórias adicionais.
    • Os problemas de "união" envolvem o crescimento de uma quantidade. Por exemplo, se Elizabeth assa três bolos e Sara assa mais seis, quantos bolos existem no total? Os problemas de "união" também podem pedir aos alunos que resolvam mudanças desconhecidas ou números iniciais - por exemplo, se Elizabeth assa três bolos e Elizabeth e Sara produzem nove bolos ao todo, quantos bolos Sara assa?
    • Os problemas "parte-parte-todo" envolvem a adição de duas figuras estáticas. Por exemplo, se houver 12 meninas na classe e 10 meninos, quantos alunos estarão na classe ao todo?
    • Os "problemas de comparação" envolvem um desconhecido em um conjunto de valores comparados. Por exemplo, se Geoff tem sete cookies e ele tem mais três cookies do que Laura, quantos cookies Laura tem?
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    Utilize livros que ensinam conceitos de adição. Crianças orientadas para leitura e escrita podem se beneficiar especialmente de livros que incorporam temas adicionais. Faça uma pesquisa na Web por " adição de ensino com livros" para acessar listas de volumes úteis compilados por educadores.

Perguntas e respostas

  • Alguém pode explicar por que ensinamos as crianças a somar / subtrair horizontalmente? Todos os usos reais da matemática (com exceção da álgebra) são feitos verticalmente.
    No início, ensinamos as crianças a somar horizontalmente porque é muito mais fácil descobrir como somar os dígitos ao resolver horizontalmente. Quando as crianças subtraem / somam horizontalmente, elas podem ver o problema se resolver melhor. Mas, à medida que envelhecem, os professores os instruem sobre como resolver verticalmente em preparação para álgebra e matemática mais avançada.
  • Com que idade eu uso flashcards?
    Assim que eles entenderem o que significam e se concentrarem. Depende da criança, mas geralmente está na faixa etária de 2 a 4 anos.

Comentários (8)

  • lucasantunes
    Muito útil, especialmente as palavras como juntos. Obrigada.
  • hbaumbach
    Uma maneira muito fácil de ensinar a criança.
  • almaferminiano
    Isto me ajudou bastante. Eu estava pesquisando na internet por fatos sobre o ensino da adição. Este artigo é bem organizado e claro, com poucas palavras e conceitos sólidos, fáceis e eficientes de colocar em prática.
  • alexzanderbarte
    Este artigo é muito útil para mim. Como estudante, minha especialização é ensinar conceitos matemáticos a crianças pequenas. Obrigado.
  • vkeeling
    Muito útil para iniciar o conceito de adição à pré-escola e ao jardim de infância. Procurando por folhas de atividades gratuitas para o jardim de infância.
  • soaresalicia
    Quando as artes e a matemática se juntam, a aprendizagem é divertida e abrangente. Tenho certeza de que meus alunos extremamente lentos irão gostar da atividade.
  • michele17
    Obrigado pelo adorável artigo. Não sou professora, mas me ajudou a começar a ensinar matemática para meu filho. Continue o ótimo trabalho.
  • tcrona
    É muito bom e podemos explicar facilmente aos nossos filhos.
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